Aunque opino que mi primera opinión sobre este caso es coherente y viendo la situación que tiene Sandra con su alumno y ateniéndonos a que tiene su teoría basada en Bernard Aucouturier, el cuál opina que la psicomotricidad vivenciada podría definirse bajo tres parámetros como: el juego, el cuerpo y la relación corporal que tenemos con nosotros mismos, por lo que Sandra debería examinar a través del juego simbólico como se siente Eric, con la llegada de su nuevo hermanito, puede crear espacios de situaciones de la vida cotidiana a la que se puede enfrentar el niño en su casa frente a esta llegada, como: ponerle el chupete a los muñecos, darle un biberón a un muñeco, es decir un juego de papas y mamas para poder ejercer de hermano mayor y así sentirse útil, y ver que un bebé tiene mucho trabajo y que por eso su mamá tiene que pasar más tiempo con él, Sandra tendría que interactuar en este juego para explicarle esto y así ver que el niño lo ha podido entender de alguna manera, también a través de la última fase, podría hacerle preguntas a niños/as que ella sepa que tienen buenas experiencias con sus hermanos para que Eric se diera cuenta a través de la opinión de sus compañeros de que no es tan mala la llegada de su hermanito que también puede ser buena y agradable, compartir juegos agradables con otros niños puede hacer ver a Eric que cuando su hermanito crezca el podrá compartir y enseñarle a su hermanito todo lo aprendido en clase, más tarde con la relajación Eric se sentirá relajado y tranquilo para no enfrentarse con tanto nerviosismo a la hora de llegar a casa.
En conclusión creo que Sandra tiene una difícil situación que tendrá que tratar con mucha delicadeza y tacto a la hora de preparar las actividades para este niño, y intercambiar comentarios con los padres del niño para entre todos ayudar a Eric, si este realmente esta llevando mal la nueva situación.
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